封雪芳

摘要：陶行知是我国著名的教育家，他的教育理念时至今日仍旧具有重要的学习价值，对现代教育是一盏重要的明灯。他的教育理论立足实践当中，摒弃了传统教育片面注重理论知识而忽略实践能力的弊端，倡导学生的综合素质发展，对日渐重视的幼儿园教育也具有重要的借鉴意义。结合幼儿园教育的特点，合理学习陶行知教育思想，让幼儿园科学教育活动陪伴幼儿健康成长。本文将对陶行知思想在幼儿园科学教育活动中的应用问题进行探讨。

关键词：陶行知;幼儿教育;教育策略

引言：

作为幼儿学习兴趣和学习能力培养的第一阶段，做好幼儿园教育至关重要。在如今填鸭式的教学方式、注重应试的教育环境中，幼儿园教师要积极学习借鉴陶行知的教育教育思想，注重孩子的学习、实践、心理同步发展，努力激发幼儿的好奇心、探索心、兴趣心，在科学教育活动中贯彻陶行知思想，以此帮助幼儿在科学教育活动中科学、协调发展。

一、幼儿园科学教育活动中的问题

（1）幼儿园科学教育脱离幼儿生活

陶行知提出过“生活教育是大众的教育”。对于幼儿园教育则应当是面向全体幼儿的大众教育，而不是提供给少数人的精英教育，所以在幼儿园科学教育中要保证科学教育适合全体幼儿，且对待所有的幼儿平等。但是，在实际的幼儿教育活动中，幼儿教师往往精力有限，只注意到活泼、表现积极的孩子身上，而容易忽略了性格腼腆的孩子，使得参与教育活动的往往就是那几个孩子，这与陶行知的教育理念背道而驰。……