一、背景介绍

自2016年来，初入本科的我们对于“社会工作”的认识处于懵懂无知的状态，在最开始老师为我们讲解社会工作课程时，我们并不了解社会工作是做什么的，所以老师以社会工作服务机构开展的社区学堂作为实践基地，让我们以实践的方式认识社会工作。该社区学堂建立在城市边缘地带，主要服务对象为留守儿童、贫困儿童和流动儿童。通过四年不断的学习和实践，我们从最开始作为服务站的直接服务提供者，为了帮助服务对象满足不同的需求，自己赋能;到后来我们学会如何链接资源，协调专业团队为服务对象开展专业服务，同时我们也募集资金，以此保证服务站的正常运转;最后，我们将服务对象碎片化的分配给不同类型的教育机构，协调各方资源，满足服务对象多元化的需求。我们从实践中真正认识到了社会工作价值观，一直遵循“以人为本，回应需要”的理念，为满足服务对象的需求，开展了各项活动，也从中真正发现了社会工作的意义。

二、分析预估

留守、流动、贫困服务对象一直是社会工作者要重点关注的对象，当今农村成年人外出打工，一般很少带着孩子，更多的孩子被留在了家乡，这就滋生了“留守儿童”，还有一些服务对象是随着父母来到了工作的城市，这样的孩子被称为 “流动儿童”。目前，让走出去的人重返家乡并不现实，留守儿童和流动儿童的问题既紧迫又持久。由于流动、留守儿童生活环境较差，父母的看护和教育不足。……