万英 王亚东

摘  要：程序设计类课程是大学计算机专业的基础理论课程，旨在培养学生程序设计能力，对其逻辑思维进行训练，使学生达到新课程教育标准。文章以此为背景，首先分析了程序设计类考核现状，其次说明了考核内容，最后以现存问题为导向，提出了相应的解决措施，例如，应用在线考核模式、优化考核设计流程和健全考核机制。随着上述措施得以落实，程序设计类课程考核工作质量大幅提升，其他教师可对此进行借鉴或参考。

关键词：程序设计类课程;过程性考核;课程设计;评价

中图分类号：G640      文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）20-0061-04

Abstract： Programming course is the basic theory course of the university computer major， which aims to cultivate students' programming ability， train their logical thinking， so that students can meet the new curriculum education standards. Taking this as the background， the paper first analyzes the current situation of program design assessment， then explains the assessment content， and finally proposes the corresponding solutions， for example， applying the online assessment mode， optimizing the assessment design process and improving the assessment mechanism. With the implementation of these measures， the quality of programming course assessment work has been greatly improved， and other teachers can learn or gain reference from it.

Keywords： programming courses; process assessment; course design; evaluation

隨着新课程改革方案落实，对程序设计类课程进行设计，使其具有更完善的考核机制，成为教师主要工作内容。对考核工作加以落实，有助于教师明确学生学习情况，对学习中的薄弱环节进行识别。近几年，过程性考核方法在教学领域已得到广泛应用，为教学设计与改革提供了新的路径，本文以程序设计类课程为主体，围绕过程性考核方案的落实方法展开了研究，具有突出的现实意义。

一、程序设计类课程考核设计现状

（一）考核现状

程序设计类课程包括C语言设计、C++程序设计、Java程序设计等内容，是计算机管理和软件工程专业学生必修的课程[1]。在传统模式下，部分高校选择利用学科期末成绩对程序设计类课程进行考核，该种考核方式存在较为明显的不足。平时成绩在课程考核中占比较低，部分学生未能对课堂学习给予足够重视，存在考试前背题、刷题的情形。……