杨昊彬 李莎莎

摘 要：情境教学法是英语教学中经常使用的一种有效的教学手段，它直观、形象、生动，颇受广大教师的青睐。文章简述情境教学法的内涵，总结英语阅读教学中开展情境教学的基本形式，并结合人教版七年级下册英语教材相关内容，对英语阅读教学中开展情境教学的具体案例进行分析，以供一线教师教学时参考。

关键词：情境教学法;英语阅读教学;教学方法;教学效果

中图分类号：G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）22-0132-02

英语新课标明确指出：英语教学必须强化对学生“读”的能力的培养。因此，教师在英语教学过程中要转变教学方法，着重加强对学生英语阅读能力的培养。实践证明，情境教学法有利于提高学生英语阅读能力，深受教师和学生的欢迎。本文结合初中英语阅读教学的实际情况，对情境教学法展开深入研究，为情境教学法的实施提供新的思路。

一、情境教学法的内涵

情境教学法是指在课堂教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生特定的情感体验，进而促使学生更深刻地理解教材内容，增强学生学习动机的一种教学方法。情境教学法将教学内容、情感表达、学生学习评价等融为一体，使学生在轻松愉悦的环境中接受课堂教学内容，促进学生的全面发展。

二、英语阅读教学开展情境教学的基本形式

（1）实物道具布景法。通常情况下，实物具有直观形象的特征。……