邵玲真

摘 要：在线测试平台具有资源丰富性、测试评价实时性、互动性、数据统计完整性等特点。其应用于中职混合式教学中，可以激发学生的学习积极性，夯实学生的C语言编程基础，提升学生的综合素养。具体应用策略有：课前线上导学，实现知识储备;课中线下助学，实现知识内化;课后线上辅学，实现知识强化。

关键词：在线测评平台;混合式教学;策略;素养

中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）23-0084-02

C语言程序设计基础是计算机专业编程语言类课程的基础入门课程，也是开发学生编程逻辑思维能力的基础课程。然而在中职教学中，C语言程序设计基础的教学效果并不理想。为改变这种现状，中职教师在教学中可采取线上、线下相结合的混合式教学模式，拓展教与学的时间和空间，让学生实现由浅到深的深度学习。而C语言在线测试平台（dotcpp）应用于中职混合式教学中，可以进一步激发学生的学习积极性，夯实学生的C语言编程基础，提升学生的综合素养。

一、中职C语言程序设计基础课程混合式教学现状

混合式教学模式是指线上与线下相结合的教学组织形式。线上教学主要是指利用网络授课平台，开展线上授课、线上布置与批改作业、线上互动交流等教学活动。线下教学主要是指课堂教学活动，包括课堂提问、课堂小测、小组合作、任务学习等。混合式教学模式遵循“课前知识储备、课中知识内化、课后知识强化”的原则，有效延长了教学的时间，扩展了学习的空间，具有提升学生认知水平、学习能力的积极作用。……