王万环

摘 要：情境体验式教学作为一种全新的教学模式，可以激发学生英语学习兴趣，提升英语课堂教学的有效性。情境体验式教学在英语课堂的运用策略是：借助游戏增强英语课堂的趣味性，借助多媒体、角色扮演、音乐熏陶、英语演讲开展情境体验式教学，将英语课堂打造成学生口语实践的主阵地。

关键词：英语教学;情境体验式;教学模式;学习兴趣;有效性

中图分类号：G623.31 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）24-0114-02

新課程改革以后，教学方式开始关注学生发展，强调以学定教，关注学生参与教学活动的主动性及在教学活动中的情感体验。因此，英语教学需要不断创新教学模式，激发学生学习兴趣，提高学生学习能力。情境体验式教学作为一种全新的教学模式，可以激发学生英语学习兴趣，提升英语课堂教学的有效性。本文结合教学实践，对情境体验式教学在英语课堂中的运用进行探研。

一、英语教学存在的问题

1.教学方式缺少多样性

在英语教学中，无论是课堂授课，还是课后自学，重“读写”轻“听说”以及重“笔考成绩”轻“实际运用能力”的现象都非常普遍。教师在教学过程中，大多以教材为主，并以领读和让学生朗读、拼写单词为主。学生大多以背诵课文、学习语法和完成作业为主。教师的教学方式单一，难以发挥学生的主观能动性。长此以往，学生主动思考问题的能力就会逐渐下降，不善于沟通交流，不善于运用英语进行表达。

2.学生英语学习兴趣不高