郑华丽

摘 要：作为肩负“立德树人”根本任务的思政课教师，上好初中阶段的职业生涯规划课不仅十分必要，也是大势所趋。文章分析初中生职业规划意识的现状，指出思政课中渗透职业生涯规划意识的对策：摆正观念，立足长远;立足教材，用好教材;以生为本，投其所好;与时俱进，探索新生;活动体验，实践感知。

关键词：思想政治课;职业生涯规划;个人素养;价值观

中图分类号：G631 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）24-0034-03

相较于美、日等发达国家，我国在职业生涯规划的教育方面起步较晚。而对于初三毕业班的学生而言，初中毕业也将有一部分学生选择职业中专，并即将面临职业选择。新高考改革的推进，也倒逼准高中生要提前做好职业规划，从而更合理地选择高考科目。因此，做好职业规划的初高中衔接也尤为重要。但是职业生涯规划在初中生的脑海中却是一个不折不扣的新词语。从小学到初中的思政课中，教师一直在帮助学生正确认识自己，明确自己的定位，找到自己的优势，以便将来更好地实现自己的理想。教师更倾向于让学生心中有理想，却忽视了教他们如何去规划，去实现它。也就是差了临门一脚——职业生涯规划课。一堂好的职业生涯规划课将有助于初中生对个人职业理想与人生价值实现的思考，激发学生中考备考的内驱力。

一、初中生职业规划意识的现状分析

1.初中生对未来职业缺乏规划意识

古语云：“凡事预则立，不预则废。”在一份关于职业理想的问卷调查中，81%的学生思考过未来要从事的职业。……