赵武寿

摘 要：初中阶段对学生来说，正是他们从生理、心理逐步向成年过渡的关键时期。在这一时期，学生的世界观、人生观和价值观有很强的可塑性，但是缺少稳定性。这就意味着在初中三年的学习中，正确的价值导向对每一个学生都至关重要。文章从古诗词教学、小说和戏剧教学、散文和其他文体教学三方面，探讨语文教学中社会主义核心价值观的渗透。

关键词：初中语文;核心价值观;健全人格;价值观

中图分类号：G631;G633.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）24-0030-02

2012年，党的十八大报告明确提出了24字的社会主义核心价值观，其中公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”的倡导与实践，对于初中生正确价值观的形成有着不可忽视的作用。2016年秋学期起，全新版的部编初中语文课本从七年级开始使用。其中选取了诸多人文精神内涵丰富的优秀作品，以诗词、散文、小说、戏剧等不同的文学样式呈现出来，全面体现了社会主义核心价值观的内涵。因此，初中语文教师在教学中应以这些优秀作品为载体，根据文体设计教学，挖掘作品中蕴含着的核心价值观因素，让学生在作品中的社会主义核心价值观思想的沐浴下，接受正能量和主旋律的思想洗礼，形成健全的人格和正确的“三观”。

一、古诗词教学

古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，部编初中语文教材选取了许多内容与社会主义核心价值观相符的诗词。如《十一月四日风雨大作》中作者至死不渝的爱国情怀，《过零丁洋》中作者视死如归的豪情壮志等。……