宋颖维

摘 要：构建中国-东盟命运共同体与推进我国职业教育产教深度融合及国际化，能够提升职业教育质量，培养更多懂技术、善经营的复合型国际化人才。文章阐述中国-东盟职业教育取得的实践成果、及其产教融合的重要内涵，并从宏观、中观、微观的层面上提出了推进中国-东盟职业教育产教深度融合、高效发展的路径。

关键词：产教融合;中国-东盟;职业教育;人才培养

中图分类号：G521 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）24-0008-02

2018年11月14日，中国和东盟在新加坡通过了《中国-东盟战略伙伴关系2030年愿景》，决定打造更加紧密的命运共同体，标志着中国和东盟关系将进入新时代。构建中国-东盟命运共同体与推进我国职业教育产教深度融合及国际化，从理念、活动过程和目标来看，存在着天然的契合点。下面，本文对产教融合背景下的中国-东盟职业教育发展进行探讨。

一、中国-东盟职业教育的实践成效

（1）构建合作交流平台。高层次的沟通，有效的交流，是跨区域职业教育合作的重要保证。中国-东盟教育交流周（简称“东盟周”）由教育部、外交部及贵州省人民政府联合在贵州举办，是当前中国与东盟人文交流的主要平台。自2008年首次举办至今，吸引了来自中国及东盟的参会者一万余人，参会学校及教育机构逾两千余所，涵盖了国家层面、企业层面和学校层面的合作交流，在东盟周上成功签署近千份教育协议或合作备忘录，成立了中国-东盟教育培训联盟、中国-东盟职教院校合作联盟、中国-东盟轨道交通教育培训联盟、中国-东盟高校创新创业教育联盟，为中国与东盟国家的人员交流与资源共享、建立职业教育系统与职业培训公共信息平台、打造特色培训品牌，拓展了交流空间。……