邢文燕

随着幼教事业的迅速发展，城乡结合部幼儿园所越来越多，合肥市翡翠路幼儿园就是一所刚开园的城乡结合部公办幼儿园，它坐落在回迁小区百合花园内，2020年10月19日正式开园。这里大多数居民都是以前种田的农民，附近小区的家长很多也是自由职业者，家长整体文化水平不高，这里聘用的教师基本都是曾经在私立园工作过的老师，作为一名该园的管理者，我深知家校沟通的重要性，针对城乡结合部幼儿园的特殊性，我们首先以转变教师与家长观念为突破口，采用多种渠道与家长互动，促进了家园关系和谐发展，逐步摸索了一些经验。

一、现状分析

（一）家长对家园共育意识薄弱

随着二胎政策的放开实施，我园的孩子大多数是二宝，很多家长把更多的精力放在大宝身上，（检查作业、辅导学习等），二宝上了幼儿园，教育孩子的事情自然就是教师的工作，家长很少参与。有的父母忙于工作，孩子大多交于爷爷奶奶或外公外婆抚养和教育，由于祖辈文化思想较为落后，增加了孩子们接受新思想、新知识的难度，我园的老师们每天接触的大多是孩子的祖辈，对孩子成长过程中的一些不良行为习惯，祖辈们因过度溺爱孩子而“护短”，这样就更增加家园沟通的难度。

（二）教师与家长沟通的技巧不成熟

幼教事业的不断发展，幼儿教师队伍越来越年轻化。“90后”“00”后的教师已在我园成为主流，他们大多是独生子女，习惯了“以自我为中心”的生活，工作年限短，教育经验缺乏。……