王似玉

幼儿期是身心发展的重要时期，适当的体育锻炼将更有利于儿童骨骼的生长发育。除此之外，幼儿期也是大脑额叶生长最快的阶段，体育锻炼对幼儿的神经刺激可以更好地提高幼儿抽象思维、概念化等复杂的认知功能。户外区域循环运动可以充分利用户外场所，让幼儿进行走、跑、跳、爬、钻、投掷等基本动作的循环练习，与此同时还加强了各个动作在区域练习之间的连接性，不仅增强了趣味性，还对幼儿身体能力的综合发展起着重要作用。

2015年我园参与了南京市玄武区“幼儿体质测评”的项目研究。期间，我园多次对在园幼儿进行体质测评，通过数据分析软件对测评数据进行分析发现：幼儿的身体素质发展呈现“不均衡”的特点。男孩虽然下肢力量有所增加，但上肢力量和平衡能力均在下降;女孩柔韧性下降。幼儿的耐力也普遍下降。由此看来，传统体育活动对幼儿身体素质提升作用并不明显。为什么会这样呢？教师们通过观察发现，传统体育活动给幼儿带来的交往乐趣远大于活动本身，幼儿主动参与活动的积极性不高。

一、幼儿园户外区域体育活动的尝试

随着江苏省课程游戏化项目的层层推进，区域活动的组织形式作为课程游戏化的一个独特呈现方式，被孩子们所喜爱，教师们在领会和落实课程游戏化精神的时候发现，课程游戏化理念在室内活动中被提到和被运用得很多。那可否将这个理念运用到户外的体育活动中呢？……