朱萍

【摘要】幼儿园虽然高度重视卫生保健工作，但是随着季节的变化无常，导致幼儿仍会出现患病情况;另外幼儿个体具有一定的特殊性，很多幼儿体能水平普遍较低。为有效促进幼儿身体健康成长，在深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标后，考虑到幼儿的年龄特征、身心发展水平、器械使用等，我园尝试开展了户外体能大循环活动，让幼儿体验到运动的快乐，也有效增强了幼儿体质。

【关键词】幼儿园  户外体能  大循环活动

为提高幼儿冬季户外游戏活动质量，促进幼儿身心健康和谐发展，我园根据幼儿的年龄、身体素质等特点，合理规划户外活动场地，设置了走、跑、爬、平衡、投掷、跳跃等多个区域活动。同时根据幼儿的年龄、身体素质等多方面的特点进行材料、器械的投放，激发幼儿参与户外活动的兴趣。整个循环活动由大型攀爬网、平衡木、轮胎、油桶、爬行垫、木马等活动材料组成。幼儿在走、跑、爬、跳等活动中，肢体得到充分的发展，同时通过大循环模式，使园内体育器械得到合理运用，幼儿的体能得到进一步提升。

一、科学规划活动区域

为了有效开展大循环活动，我们制定了活动方案，科学合理地规划了活动区域。

（一）根据我园户外场地的实际情况及幼儿的年龄特点及动作发展要求

我们对户外活动场地进行了科学合理的规划。一楼是大班幼儿活动区，设置了“爬行区”“跨跳区”“翻滚区”“平衡区”“走跑区”;二楼是中班幼儿活动区，设置了“小小交通岗”“马路上”“加油站”“驾驶区”等;三楼是小班幼儿活动区，主要设置了“小猴摘桃”“钻山洞”“跳圈圈”“走直线”“爬地垫”“绕障碍跑”等区域。……