李恬平

摘要：主题意义视域下的英语复习课教学，向多元、系统、互动、开放的探究过程转换，促使学生在聚焦主题复习的探究与交流中，及时巩固语言知识和技能，提升复习成效。主题意义视域下的小学英语复习课教学有效策略有：提炼单元主题意义，搭建知识关联;创设主题情境，巩固语言知识;明确主题探究步骤，助力语言提质。

关键词：主题意义;主题情境;主题探究;复习课;英语教学

主题意义引领下的语言学习是通过一系列语言学习和思维活动，挖掘主题所承载的语言和意义内涵，帮助学生建构新概念，丰富人生阅历，促进语言、文化、思维、情感以及价值观的全面发展。主题意义视域下的英语复习课教学，向多元、系统、互动、开放的聚焦意义的探究过程转换，促使学生在聚焦主题复习的探究与交流中，及时巩固语言知识和技能，提升复习成效。本文以译林四年级下册Unit 5 Seasons复习课教学为例，探讨主题意义视域下的小学英语复习课教学策略。

一、提炼单元主题意义，搭建知识关联

主题指的是围绕与人们生活、学习和工作相关的某一范围展开的话题类别。译林小学英语教材的每个单元都承载着一个特定的话题，从不同角度呈现该特定主题的内容。基于此，开展复习课教学之前，教师需要从文本内容、文体结构、语言特点、作者观点等方面深度解读单元文本内容，提炼出符合课标要求、适合学生认知需求、凸显单元内容的主题意义。……