摘 要：在新时期教育改革背景下，初中阶段教育教学愈加重视素质教育。生物学科是初中教学重要组成部分，也是引导初中学生掌握大自然的关键课程，我们知道生物的生殖是其生命基本特征，无论是动物、人还是植物，新个体的产生都是通过生殖实现的。生殖过程中遗传物质会向子代传递，繁衍的不同阶段均涉及生殖的概念，如植物开花结果、人生殖发育以及生物遗传变异过程，都不同程度包含与拓展了生殖概念。因此，初中生物课程开展期间，教师应注重幫助学生分析动植物个体的由来，这也是初中生物学课程核心问题之一。如果初中生能够基本掌握问题的关键，那么将进而掌握生殖基本知识，为后续人的生殖课学习打下坚实基础，使学生对生物学以及个体的诞生产生新的感悟，并且积极主动参与生物学相关课堂教学活动当中，促进初中生物学科教学质量与教学效率的提高。

关键词：学生视角;初中生;生物学;关键问题;人的生殖

初中生物学科教学期间，涉及人的生殖部分知识，也是学生了解人的生殖与发育初期阶段。经过相关调查可以了解到，在初中生物学教学过程中，人的生殖部分教学一直作为难点存在，为了了解分析现阶段教学过程中所面临的问题，针对性制定解决措施，我们必须开展教研组对其进行深入探究，并且实践过程中为学生创造积极向上的学习氛围，使学生能够加强自身对生殖过程神奇的感受，进而体会新个体的美好与来之不易，从而促进学生树立正确的人生观、价值观与世界观。……