张琳琦

摘 要：互联网的飞速发展，催生了大数据的共享共建，这给教育教学带来了巨大的变革，学生通过大数据平台可以获取大量的资源信息，从而拓宽学生的知识面，丰富学生的视野。在众多学科中，数学的地位举足轻重，尤其是小学阶段，正是培养学生运算能力、思维能力的基础期，在大数据背景下，开展小学数学信息化研究极具积极意义。因此，本文基于大数据背景下小学数学信息化教学的意义，从数据采集、数据分析、数据评估、数据整合四方面展开研究，以期为大数据背 景下小学数学信息化教学提供一些参考。

关键词：大数据 小学数学 教学设计

1 前言

素质教育的理念是倡导以学生为主体，教师为主导，教师在教学过程中要充分发挥学生的主体地位，引导学生学会学习，积极思考，勇于创新，尤其是在大数据背景下，学校引入了新媒体技术、设备，小学数学的教育教学也随之变化，教学资源更为丰富，教学环境更加优越。因此，大数据背景下小学数学信息化教学研究势在必行，教师要学会转变教学观念，学会新媒体资源运用于课堂实践教学中，从而有效提升小学教育教学水平。

2 大数据背景下小学数学信息化教学的意义

所谓信息化教学，就是充分利用大数据平台上的丰富资源，将其运用到课堂教学中，同时利用信息技术，对课堂教学进行创新，合理设计，让学生循序渐进掌握所学知识，并实现预定的教学目标。

一方面，大数据背景下，其信息技术可以为情境创设提供技术支撑。……