邓建鹏

【摘要】“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”在新形势下，《道德与法治》教学作为小学教育体系中重要的组成部分，重要性日益显现。在《道德与法治》课堂教学中，教师要创新教学理念，优化教学方法，提高学生参与学习的自主性和积极性，促进学生对知识的掌握和理解，使学生从教育中形成良好的思想品德及法治观念。本文结合自身教学实践，探究小学《道德与法治》课堂教学的方法。

【关键词】小学教育;《道德与法治》教学;教学形式

小学阶段是学生构建思想价值观和法治观的重要阶段，因此，小学阶段的教育不仅要重视课本理论知识的教学，还要着重于引导学生树立正确的价值观念，让学生能够形成良好的学习态度和生活态度，促进学生健康全面的发展。下面通过探究小学《道德与法治》课堂教学的方法，旨在提高教学的有效性，以促进学生综合素养的提升。

一、革新教学思维，优化教学内容

在教学改革的大背景下，小学教师在进行《道德与法治》教学的过程中，要积极革新教学思维，注重于从传授学生知识到传授学生知识学习的方法的转变。英国诗人叶芝说过：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”在教学中，教师不仅要让学生学习课本上的理论知识，更要让学生学会知识的总结，学会理论联系实际，学会知识的应用。

小学阶段的学生，对概念性的知识掌握能力较为薄弱。……