隋文平

摘 要：核心素养在当今社会愈发受到人们的重视，是教育领域的重要热点之一。已渗透到各类学科的教育教学中，在小学数学教学中，教师需要培养学生数学学习中数形结合的意识，从而使学生掌握相应的数学逻辑能力、分析应用能力等素养，提升学生的核心素养。

关键词：核心素养 小学数学 数形结合

1 引言

数学是重要的科目之一，尤其在基础教育中占据着重要位置。数学学习具有一定的难度，对学生的逻辑思维，空间感等能力有一定要求、很多小学生在数学学习方面具有一定的困难，理解难度较大。顾名思义，数形结合就是指将数字和图形结合联系起来，对于抽象枯燥单一的数字，可以借助直观的图形来进行呈现，借助几何来描述数与数之间的关系。数字结合主要包括数解形和形助教两种方式。在小学数学教学中，要合理运用起来这两种手段，帮助学生进行理解。

2 核心素养下小学数学数形结合思想渗透的现状以及必要性

2.1 现状

通过调查发现，培养学生的核心素养已经得到广大老师的认可和共识，然而在实际数学教学实践中存在着许多不足和缺陷。从教育发展历程来看，在我国应试教育出现的时间早并且长时间存在。虽然近年来各种教育改革在如火如荼的进行，来应对应试教育带来的弊端，但应试教育所带来的消极影响并没有消除，学生考试成绩已然是我们大部分教师和家长所看重的。在数学课堂上，大部分老师已然运用的是传统的数学教学方法，利用口头语言进行概念的讲解，方法技巧的讲述，而不注重学生是否有效进行理解了。……