陈康华

【摘要】《义务教育数学课程标准》中降低了对学生计算能力的要求，同时手机等计算工具的普及也让学生觉得计算是一件简单的事情，但是计算的能力高低，却能体现一个学生思维能力的高低。因此，作为数学教师的我们，应该重视对学生计算能力的培养，把提高学生的计算能力作为我们数学教师的重要任务之一。

【关键词】小学数学;课堂教学;计算能力;策略

计算能力是学生学习数学必须掌握的基本技能之一，不管是填空题、选择题、判断题，还是计算题、应用题，都涉及到计算方面的内容。计算的快速与准确，往往影响着学生的学习。可以毫不夸张地说，计算能力的高低，决定着成绩的高低。那怎样才能提高小学生的计算能力呢？我在数学教学实践活动中采用了以下方法。

一、激发小学生对计算的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”教师应充分考虑小学生的特点，想方设法激发小学生对计算的兴趣。有了兴趣，学生就能主动去思考、去学习、去计算。

1.以故事激发小学生的计算兴趣

小学生都喜欢听故事，针对这一特点，我在导入新课时就给他们讲故事，以此吸引他们的注意力。比如，在教学三年级上册《参观花圃》的内容前，我给学生讲了一个“猪八戒分桃”的故事：从西天取经回来后，猪八戒到花果山去找孙悟空。碰巧孙悟空不在家，众猴子就摘来100个桃子招待他。猪八戒客气地说：“你们太热情了，我们一起把这些桃子分来吃吧。……