李丹红

【摘要】众所周知，大部分学生虽然学了英语，但是却无法用英语进行有效的交流。造成这种现象的原因是什么呢？笔者认为，其中非常重要的一个原因是，教师在平时课堂上的引导不够。部分英语教师为了应试教育而采用了“满堂灌”的教学方法，这样就导致学生机械地接受英语教学，很少口头实际运用英语。久而久之，大部分学生成了“哑巴英语学习者”。作为一名英语教师，笔者很不愿看到这种情况。新课标要求初中学生能在实际英语情景中运用所学句型。因此，在英语教学中，教师应该给学生创设真实的语境，让学生有兴趣去学，有动力去开口。这样也能使原本沉闷的英语课堂变得活跃起来。

【关键词】初中英语;情景教学;课堂实践;案例分析

本文以人教版七年级下册Unit 5 Why do you like pandas？作为案例进行分析。

一、案例背景

1.案例的指导思想和理论依据

根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》，七年级学生应到达三级标准——能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事，能按照提示简要描述一件事情，进行简单的角色表演等活动。这就要求教师安排的教学内容要符合学生的认知水平，要联系学生的生活实际，并以此来激发学生的学习兴趣。在本文的设计中，笔者将运用这一理论。课堂教学上，笔者用真实语境带入课程内容，并用真实语境贯穿整个教学。这不仅能让学生快乐地学习和巩固新单词，还能锻炼学生的口语交际能力。

2.案例内容分析

本节课是听说课，本课时的话题是描述动物和表达喜爱。……