胡冬梅

摘要：随着互联网的普及，各行各业开始将多媒体技术应用于工作，并取得了良好的效果，在小学语文教学工作中自然也不例外。小学阶段学生通常有很强的知识欲望，教师通过将多媒体技术应用于小学语文课堂教学，不仅可以激发学生的学习热情，提高学生学习成绩，丰富能丰富课程教学内容，切实提高课程教学效益。

关键词：小学语文;多媒体;应用方式

近年来，随着互联网技术的快速发展，多媒体技术逐渐引入教育领域，在学科教育方面取得了很多成绩，得到了业界的普遍认可和支持。利用多媒体技术进行小学语文教学的好处是显而易见的。通过充分发挥多媒体视听结合的优势，能让学生从视觉、听觉、触觉等方面直观地感受到教材内容，为语文课堂增添无限乐趣，有利于激发学生自学欲望。因此，作为教育的辅助手段，小学语文教育必须重视优化教育模式，积极利用多媒体教学，提高课程教学效率。鉴于此，本文重点讨论了现阶段小学语文教育中的存在的问题，提出科学利用多媒体教学的策略，不断实现高效的课程。

一、小学语文教学中存在的问题

（一）教学方法单一

在现有的教育模式下，教师对学生的教育仍然是教师在课堂上口述，用板书描述或展示教学内容，让学生在讲台下听课，学生只能通过理解老师的板书来理解和学习知识。就教学模式的发展而言，这种简单的教学方法已经不合时宜了。在新的教育理念下，为了更好的达成素质教育的目标，教师的课程应顺应时代发展，重视采用多媒体辅助教学，让学生全身心投入学习。……