王丽

摘要：当前，高中英语口语交际教学现状还十分不尽如人意。作为高中英语教师应该不断从实践教学中深刻反思、总结经验，然后对高中英语口语交际教学进行优化和更新，从而为学生的英语口语交际学习打下良好的基础。在此，本文也对于如何开展好英语口语交际教学进行了分析，主要从“促进阅读和口语交际教学的结合”“培养起口语交际的兴趣”“在评价方面需要积极改进”三方面展开。在此，也希望本文的相关论述，可以为广大英语教师提供一定的参考。

关键词：高中英语;口语交际;教学

目前，我国高中英语教学中高中生的口语交际能力普遍不高，学生们在学习的过程中不能全面的掌握相关知识点，即使掌握也不能灵活的运用，这给学生们在学习的过程中造成了严重的困扰。此外，教师在教学的过程中对学生口语交际能力的培养不够重视，学生缺乏一定的知识积累量，学生在口语交际的时候所使用的句子过于简单甚至还会出现错误的情况，这就使得高中生的口语交际水平大大降低。相比较阅读方面的知识点来说，口语交际更容易被忽视，教师通常都会认为口语交际不是重点，但是事实却不是这样。因此，高中阶段的英语教师还需要对于口语交际教学进行充分的分析与优化。

一、促进阅读和口语交际教学的结合

阅读教学是高中阶段的英语课堂中最为主要的教学方式，通过英语课文教师开展英语教学，让学生认识、理解句子，学会阅读分析。……