罗珊

摘要：随着高中历史新课程的改革来看，不难发现高中历史课本和历史资料，以及历史题目中发现史料所占的比例越来越高，而史料能够较好地帮助高中生在学习历史时根据相关的历史情境进行更好地学习理解，在一定程度上加深学生对相关历史事件的记忆程度。而且现在的新课标更加要求培养学生全面综合发展，运用历史史料能够较好地促进高中生思维方面的创新发展，更好地帮助高中生灵活地掌握相关的历史，让他们能够更好进行灵活运用等等。那么历史老师在进行历史教学时也要管穿史料教学法，注重对史料的选择和判断，历史老师也要收集更多的史料内容，这样才能更好地促进高中历史教学的发展。

关键词：史料;高中历史教学;应用分析;教学方法

前言：

通过观察历年来的高考历史试卷来看，历史试卷中的史料占比越来越高，史料类分析类型的题目出现的越来越频繁，情境创设题目也越来越多，对高中生的历史学习能力、思维发展能力和历史知识的灵活掌握能力要求越来越高，这也很符合新课改下对历史教学的相关要求。根据这种情况来看，高中历史老师要着重在史料方面下功夫，要在历史课堂上使用相应的史料教学法，帮助学生学会进行史料分析，并且培养学生一定的史料熟悉度，这样高中生在做相关的史料型题目时能够稳住阵脚，进行冷静分析，才能更好地对所学的历史知识进行灵活运用，更好地促进高中生的全面发展。……