卢永美

摘 要：幼儿园能为幼儿提供系统学习知识的环境，对其学习与发展具有重要作用。心理健康教育的渗透可以让幼儿在学习的过程中不知不觉地养成积极调节情绪的态度，树立良好的思想品质，对其未来的成长和发展具有积极的推动力。然而，当前幼儿园教师在渗透心理健康教育知识方面还存在一定的争议，还无法明确合理渗透的教学方式。为此，针对该问题进行分析，提出在幼儿园教学中渗透心理健康教育的策略，为相关的教学工作者提供有效参考。

关键词：心理健康教育;幼儿园;渗透策略

现阶段，素质教育要求教学工作者重视发展学生的综合素质和能力，特别是对于还处于基础阶段的幼儿而言，其综合发展是不可忽视的部分，因而心理健康教育必不可少。因此，幼儿园教师要重视在教学活动中渗透心理健康教育，给幼儿创设积极的心理健康教育环境，借助不同的教学方式在教学内容、区域活动以及体育活动中渗透相关知识，培养幼儿积极的情绪态度，让其身心以及未来的发展更加健康[1]。

一、在教学内容中渗透心理健康教育

不同的集体教育教学活动不仅能帮助幼儿提高知识的系统性，还能给其灌输系统的心理健康教育观念。因此，在各个教学活动中，教师要注重在教学内容中渗透心理健康教育知识，让幼儿的学习能够得到一定的拓展和延伸，进而丰富幼儿园教学内容，让幼儿能更快吸收心理健康教育知识。……