朱琳

摘 要：随着“互联网+”时代的到来以及教育改革的不断发展，信息技术在幼儿园课程建设中的普及程度越来越高。信息技术独特的优势以及丰富的资源在音乐教学中的渗透和运用，能够极大地触发幼儿更深刻的体验，提高教学质量和幼儿的综合能力。

关键词：信息技术;幼儿园;音乐教学;优化策略

幼儿阶段的身心发展特点，主要依靠直观形象的事物，通过亲身体验、实际操作和直接感知获得。信息技术的运用，能够把音乐教学内容变得有趣生动。不仅调动了幼儿参与的学习兴趣，还推动了幼儿主动性和积极性，优化教学本身的同时，促进教师信息素养的提升。在与信息技术互动的过程中，感受音乐带来的欣赏和表现，丰富幼儿的内心世界，培养良好的音乐素养。

一、信息技术在音乐教学中的优势表现

（一）优化音乐教学内容

在传统的幼儿园音乐活动组织开展中，教师主要以倾听和模仿的方式让幼儿感知音乐，利用卡片、黑板等方式来教学，教师为了一节集体教学，耗费了太多精力。长此以往会导致幼儿出现视听觉疲劳，教学效果不理想。但是，信息技术与音乐结合，能够把试听性较强的内容变成文字、图片、声音、动画等的形式，呈现出丰富多彩的形象，通俗易懂，帮助和支持幼儿理解音乐知识点，强化幼儿感知，利用多感官通道激发幼儿主动参与的热情，吸引幼儿注意力。

（二）丰富音乐教学资源

在开展音乐集体教学之前，教师会准备乐器、图谱等多种操作材料，但是也会出现不科学的图谱和乐器不够的情况。……