徐琴琴　王维　银建中　周一卉　武锦涛

[摘 要]成果导向教育（OBE）是工程教育改革的先进理念和正确方向，工程教育认证强调成果导向、以学生为中心和持续改进三个核心理念。“互联网+”时代，在线教育如火如荼，但是学习者参与感不强、缺乏归属感，教师监督困难和学习效果难以评价等质疑时有发生，而突如其来的疫情则使其再一次负担起重任。如何使已建好的在线课程有效、高效、可推广、可持续运行，线上线下混合式“金课”为我们指引了方向。本研究以OBE理念为导向，对原有在线开放课程进行深度建设，通过各种网络工具和平台构建在线课堂，通过持续改进的课内循环研究建设高阶在线课堂，为线上线下混合式“金课”建设提供可参考模式。

[关键词]OBE;在线教育;持续改进;翻转课堂;混合式金课

[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）08-0062-03

21世纪，科技日新月异，社会迅猛发展，各国之间的经济和科技竞争归根到底是教育和人才的竞争，而高等教育是培养人才的关键环节，其发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。为了使我国高等工程教育更好地适应当前国家发展需要，迎接新工业革命的挑战，塑造新的教育理念和进行教育改革势在必行。成果导向教育（Outcome Based Education，简称OBE），亦称能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育，起源于美国，目前经过许多国家多年的理论和时间探索，已经形成了一套完整的理论体系和实施模式，是工程教育改革的先进理念和正确方向[1-3]。……