【摘要】中学英语是义务教育的必修学科，阅读教学是这一学科的重要内容之一。阅读能力的提升，对学生了解世界、表达自我、交流思想具有十分重要的意义。在学习过程中，学生可以在词汇和语法学习方面勤能补拙，但是对阅读能力的提升往往束手无策。国家提出了英语核心素养教育理念，鼓励教师创新教学方法，克服教学困难，全面提升学生的英语应用能力。本文就如何通过英语阅读教学提高学生核心素养问题展开详细讨论，并提供了一些具体的教学途径，希望对各位同行有所帮助。

【关键词】英语阅读教学;学生核心素养;教学思考;初中教育

【作者简介】谢俊，广东省中山市板芙一中。

中学开设英语课程的目的，是为了从小培养学生借助英语语言工具了解世界，表达自我，交流思想的能力。核心素养视域下，中学教师应意识到语言文化的地域性特征，理性看待学生学习英语的困难，在开展阅读教学过程中，根据中学生的思维发展特点，采取多种手段和教学技术，培养学生的翻译能力、表达能力、理解能力，促进学生英语能力的全面发展。

一、现状分析

1.重基础知识，忽视创造力。我国实行了多年应试教育，在这种教育理念下，英语教师普遍重视对基础知识的讲授，具体体现在阅读教学方面就是，教师普遍更加注重对课文的翻译。与现代翻译理念不同，传统意义上的英语翻译更多倾向于直译。核心素养视域下，对初中英语课文的翻译是“把一种语言文字的意义，用另一种语言文字表达出来”的过程。……