【摘要】随着时代的进步，用人单位对求职者的要求进一步提高，求职者不仅需要具备基本的职业技能、英语语言能力，也要接纳和热爱本职工作。本文对课程思政融入大学英语课程进行研究和尝试，分析了通过英语课程思政提高学生的思想道德品质，提升用人单位的满意度，提高高职院校毕业生就业率的可行性，并对英语课程思政的培养模式进行了探索和研究。

【关键词】英语课程思政;就业率;满意度;职业素养

【作者简介】解金丹（1980.06-），女，汉族，吉林洮南人，四平职业大学，讲师，硕士研究生，研究方向：英语。

【基金项目】本文系四平职业大学“课程思政示范课程”项目2020年立项课题“大学英语‘课程思政示范项目”（课题编号：2020ks01）的阶段性研究成果。

随着经济全球化进程的加快，服务业、制造业兴起，用人单位对高职毕业生的需求出现了新的趋势，对高职院校也提出了新的课题。简单具备基本工作技能不再满足用人单位的要求，外语能力和职业素养逐渐成为各类工作岗位尤其是技术类岗位和服务型岗位招聘的重要条件。调查发现，目前高职毕业生的职业技能不难满足就业需要。然而，在精神层面上的不足导致出现诸多问题，使得人才市场对高职毕业生的满意度出现下降趋势。长此以往，势必会影响高职毕业生的就业前景。

新趋势对高职毕业生来说意味着新的机遇和挑战，而高职院校承担着为社会培养大批技术工人和一线服务行业人员的主要任务，如何培养既具备基本职业技能，又有外语优势和优秀职业素养的毕业生，成为高职院校要面对的一个新课题。……