张建收

摘要：对初中生而言，有理数运算具有较强的综合性，涉及到与有理数相关的知识。学生必须牢固掌握，并懂得有理数的运算法则和混合运算规律，才能灵活地利用有理数及其运算解决实际问题。同时，教师要根据学生在有理数运算中常见的错误，制定具有针对性的教学方案。本文对初中学生有理数运算中的易错点进行分析，并以初中数学有理数运算教学策略进行探讨。

关键词：初中数学;有理数运算;教学

中图分类号：G633.6  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-085

初中有理数运算涉及到加、减、乘、除、乘方的运算，以及这些运算的混合运算。如果学生对其中某一项运算法则理解得不够清楚，在实际运算过程中就可能出错，导致解题错误。故此，教师在对有理数运算相关知识进行讲解时，一定要注意细节。

一、初中生有理数运算中的易错点分析

1.运算符号方面的错误

在初中有理数的运算中，很多学生都容易在运算符号上出错。一旦运算符号出错，学生所计算出的答案必然会出错。出现这样的错误，一方面是因为学生对运算符号的理解不够深入，不懂得运算符号的转化规律，另一方面则是因为学生在解题过程中粗心大意，在解完题目以后，没有养成检查的良好习惯。故此，教师在对有理数运算相关知识进行讲解时，应重点强调运算符号在运算过程中的转化。虽然学生在小学已经学习过负数这一部分的内容，但是并没有学习过负数的运算，所以刚开始接触负数运算这一部分知识对他们来说有一定的难度。……