华丽桃

[摘   要]高中思想政治教师要灵活运用“以生为本”“知、信、行相统一”的教学理念，以优美语言为载体，以真情实感为先导，以事实为佐证，以义理为内涵，进行微课设计。通过微课，让学生接受美的熏陶，提高守护美和创造美的能力，实现高中思想政治课以美育人的目标。

[关键词]高中思想政治课;微课; 美育

[中图分类号]    G633.2        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）19-0056-02

进入新时代，高中生的个性呈现多样化发展的趋势，思辨能力逐步增强。部分学生认为思想政治课的理论过于抽象，与现实脱节，难以做到理论联系实际。如何打造高中生喜欢的思想政治课，让他们感受到思想政治课独特的美？习近平总书记强调，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”，“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。在高中思想政治课中运用微课，让学生在微课中感受“美”，有助于学生更好地理解高中思想政治课中晦涩难懂的理论，并内化于心、外化于行，从而实现以美育人的目标。在高中思想政治课的微课设计中渗透美育具有重要的意义，下面以笔者参加2020年全区中小学德育微课教学“精彩一课”比赛的作品《寻故宫灵韵    传文化之美》（以下简称“故宫”）为例进行分析。

一、美育的内涵

美育，又称美感教育，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，使其具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。……