陈紫妍

在新课程改革的背景下，语文教学要求教师在教学中要注重培养学生的文字理解与运用能力，同时通过文字训练的方式深化学生对词语、句子的理解，提升阅读能力，让学生积累大量的精美语言作为写作素材。每节语文课之前，教师都要认真备课、熟悉文本、了解文章的重点难点，才能保证高质量的课堂教学。学生也是如此，需要有足够的课前预习才能保证自己的学习效率。在语文阅读教学中，了解课文内容、把握文章大意对于学生而言比较简单，品词析句是体会文章主旨和思想感情的重要途径，因此培养学生品词析句的能力在教学中就占据了一个重要的位置。

一、小学语文课前预习的重要性

预习是学生进行自主化学习和探索知识的基础，在小学高年级阅读教学中贯彻预习教学方式，对学生的发展有着重要的影响。首先，学生在课前对于文本的阅读有利于对文本的初步了解，能够把握文章的大致内容，为课堂教学中新课的导入奠定了基础。其次，学生能够在预习中把握文本的结构、段落大意，这在一定程度上是对课程内容的自主渗透，也能够潜移默化地提升学生分析文本的能力。再次，通过预习学生可以接触到文本中所描写的人物或者事情，能够引发学生的思考或引起一定的情感共鸣。最后，学生对不同体裁的文本进行预习，有利于拓宽知识面，为以后不同体裁文本的写作打下一定的基础。综上所述，预习在语文教学中的重要性是显而易见的，引导学生养成良好的预习习惯，对学生今后的发展能够产生重要的影响。……