董小敏

【摘    要】中职学校教育的任务区别于普通中学，其教学内容和教学方法亦区别于基础教育。本文主要分析在专业课教学中如何进行教学方法的改进，激发和调动学生的积极性，进而提高教学效率。

【关键词】教学方法  教学质量  素质教育

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.031

中职学校教育肩负着为区域经济发展培养人才的任务。到目前为止，各县级行政区域内均已建成一所或多所中职学校，中职毕业生将成为我国素质较高的劳动者主力军。中职学校教育的任务区别于普通中学，其教学内容与教学方法亦区别于基础教育。在中职学校，受教育者为初中毕业生，他们头脑灵活，接受能力强，但却缺乏生产常识与劳动实践能力，且对所受职业教育的目的性认识不足，往往不能准确分析和把握学习要领。教师要想提高教学效果，除了讲授基础知识外，还要从学生入手，重点放在对其技术与能力的培养上。作为专业教师，笔者认为要使学生对本专业的学习产生兴趣，爱上本专业并掌握过硬的专业技术，就要不断探索改革中职学校教育的教学方法，尽可能利用形象生动的教学方法，充分调动学生的学习积极性，以达到更好的教学效果。

一、影响中职学校专业课教学质量的因素

大部分中职学生在技术能力和学习技能方面欠佳，再加上部分教师喜欢采用传统的教学理念和方法，因此在专业课教学中经常出现学生睡觉、开小差甚至逃课的现象，这样的课堂無法实现真正意义上的教育。……