陈钰

【摘    要】教师以学科素养培养为前提，展开英语主题教学，不仅可以促进学生对英语知识进行有效分类，提高学生的英语综合能力，还可以让教师重视学生英语实践能力的培养。教师需要根据高中英语教学内容，通过建设英语主题小组、开展主题教学活动等措施，推动英语主题教学的高效实践。

【关键词】学科素养  高中英语  主题教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.029

在提倡学科素养培养的教学环境下，教师应根据高中英语的教学内容进行英语主题教学实践。英语学科素养主要是指学生英语实践能力与理解能力以及英语文化方面的解读等板块，需要学生在英语综合素质方面进行全面发展，逐步提高学生的英语综合素养。英语主题教学主要是指教师为了促进学生对英语知识的深刻理解，让学生根据某一英语主题展开学习的一种教学手段。英语主题教学可以使学生意识到学科素养形成的重要性，辅助学生展开英语知识框架的构建，让学生在掌握英语单元知识的基础上进行综合能力提高。

一、高中英语教学现状

（一）过度重视知识掌握，忽视能力发展

部分教师深受传统应试教育理念和模式的影响，为了让学生能够在高考中取得一个好的成绩，在实际的教学中依然重视学生对英语知识的记忆，忽视了学生的综合思维能力发展，影响了学生对所学知识的理解和应用效果。对于学生的评价也一直以成绩为唯一的标准，忽视了学生其他方面的考核。……