廖小霞

【摘    要】在新课改全面推进的背景下，各种教学模式不断呈现出来。对于初中英语学科而言，其教学难度较大，在中考中分值占比较高，又由于教育文化背景的不同，如果按照传统的教学模式继续教学，会进一步加剧学生兴趣不高、教学效率较低等问题。采用互动式的教学模式，有利于提高课堂活跃度，从以教师为主导的课堂转变为以学生为中心、教师起指导辅助作用的课堂，从而构建和谐的课堂氛围。本文以互动式教学为核心，探讨其在初中英语课堂中的应用。

【关键词】初中英语  互动式教学  英语素养

中图分类号：G4      文獻标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.026

英语是初中教学体系中尤为重要的内容，其作为一门语言学科，对学生以后的成长发展具有重要意义。在新课改提出与教学体制改革不断深入的背景下，对初中学生的英语学习要求已经不再局限于知识方面，而是侧重英语学科素养的培养，希望学生能够在课堂上高效学习，提升英语学习兴趣，为第二语言体系的形成提供帮助。

一、初中英语课堂应用互动式教学的意义

（一）营造活跃的学习氛围

在以往的传统初中英语教学模式下，课堂几乎以教师为主导，其发言讲话的占比率远远高于学生，英语课堂变成英语教师的“一言堂”。这种教学模式大大降低了学生的学习兴趣，使其成为学习的被动接受者，整个课堂氛围也是枯燥无味，甚至使部分学生感到压抑而产生厌学情绪。缺乏活力的英语课堂导致了“哑巴英语”的畸形教学，使英语教学越来越背离素质教育的初心。……