亢院兵

【摘要】    任务驱动法是基于建构主义学习理论而产生的全新教学方式，将其用于高职计算机教学，能明确教学目标与方向，确保教学实施的有效性。本文在阐述任务驱动法内涵及教学作用的基础上，就高职计算机教学中使用任务驱动教学方法的原则展开分析，并指出任务驱动法在高职计算机教学中的运用的具体策略。期望能实现任务驱动法与计算机教学的有机结合，继而提升高职计算机教学质量，促进学生的全面发展。

【关键词】    高职    计算机教学    任务驱动法    教学策略

信息时代下，计算机已经成为人们学习、生活、工作中不可获取的一部分，其对于现代生活生产具有深刻影响。在高职院校计算机教学中，培养和提高学生的计算机综合运用能力是教育教学的主要目标，然而受学生基础计算机机会少，教学方法应用不当等因素的影响，高职计算机教学效果不够理想，有必要进行计算机教学方法的创新。任务驱动教学法从高职计算机教学实际出发，适应了新时期的教学环境和教学目标要求，对于提升计算机教学质量，促进学生全面发展具有积极作用。

一、任务驱动法内涵及教学作用的

1.1基本内涵

作为一种全新的教学方法，任务驱动加血教学法注重建构主义学习理论的深化应用。在教学实践初期阶段，任务驱动教学法要求结合学生的基础情况、学习能力、学习兴趣爱好和教学目标等要素，合理的布置含有教学知识内容的各项任务;这样教师、学生在完成教学任务后，能较为系统的掌握、理解基本的知识概念，提升自身的实践操作能力。……