翟文娟

【摘    要】在幼儿园开展音乐教育，教师应将教育模式以贴近幼儿生活的方式呈现出来，因为生活化的认知教育更容易被幼儿所接受。在幼儿园艺术领域的音乐教育中，教师应将音乐知识转化为更具生活气息的表现形式，让音乐与生活紧密结合，让幼儿能够通过最原始的方式去感受音乐、接触音乐、读懂音乐，从音乐中获得更多情绪及情感的信息，让幼儿能够更深刻地理解音乐，从而提升自身的乐感，喜欢用音乐来表达，并提高幼儿对音乐的创编能力。

【关键词】幼儿园;音乐教育;生活化;实施路径

中图分类号：G610        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）19-0145-02

Analysis on the Implementation Path of Life-oriented Music Education in Kindergartens

（Jinshi Kindergarten of Tongguan District， Tongling City， Anhui Province， China）ZHAI Wenjuan

【Abstract】To carry out music education in kindergartens， teachers should present the educational model in a way that is close to the lives of children， because the cognitive education of Life-oriented is easier to be accepted by children.In music education in the field of art in kindergartens， teachers should transform music knowledge into more life-like expressions， so that music and life can be closely integrated， so that children can experience music， contact music， and understand music in the most primitive way. Get more emotional and emotional information from music， so that children can understand music more deeply， thereby enhancing their musical sense， like to use music to express， and improve children's ability to create music.

【Keywords】Kindergarten; Music education; Life-oriented; Implementation path

音樂是幼儿接触最早的艺术形式，从胎教音乐开始，宝贝就在节奏中与妈妈进行互动，幼儿在音乐的陪伴下渐渐长大，与音乐的交流会逐渐由听转化为肢体的表现力，幼儿会随着音乐的节奏摆动身体，会跟随音乐哼唱，会根据歌词大意做出相应的动作。当幼儿进入幼儿园后，音乐也成为培养幼儿审美能力、创造力、节奏感、感知能力的重要工具，而为了激发幼儿对音乐的热爱，生活化的授课形式将成为音乐活动的主旋律，是一种非常有效的教育手段。将音乐生活化、从幼儿的天性出发、以幼儿最喜欢的方式完成音乐教学，是对幼儿最大的尊重，推崇幼儿园音乐生活化教学，是献给幼儿最好的礼物。

一、幼儿园音乐教学活动生活化的意义

创造音乐的初衷就是对情感的释放，欢快的音乐可以使人心情愉悦，舒缓的音乐可以安抚人的情绪，同时音乐也可以跟我们的脑电波产生共鸣，唤醒我们的记忆，激活我们的创造性思维，幼儿学习音乐，参与音乐教学活动，对于促进幼儿的成长和发育都起到了非常重要的作用。……