方有林

【关键词】革命根据地，课程建设，教材建设，教学方法实践与研究

新民主主义革命时期，中国共产党领导人民一方面创建革命政权，一方面又创办真正属于人民的教育事业。国语国文教育由于所处的基础性地位，理所当然地成为新民主主义教育革新的重点项目。

针对革命根据地时间跨度长达22年、覆盖全国人口总数1/4的语文学科教育的丰富实践，本文撷取有代表性的中央苏区、陕甘宁边区和华北解放区，从课程建设、教材建设、教学方法实践与研究三个维度，回顾中国共产党领导下的革命根据地语文学科教育曾经初创、发展和成熟的那段历程。

一、“面向人民大众”的国语国文课程建设

1. 中央苏区的国语国文课程建设

革命根据地初创时期，从红军教育到干部教育和国民教育，从小学到大学，从学校教育到工农业余教育，初步形成了人民政权下的革命教育系统。这个教育系统中，都有以扫盲（识字）为重点的、面向广大红军和群众的国语教育。

《中华苏维埃共和国小学校制度暂行条例》规定：“小学教育是要训练参加苏维埃革命斗争的新后代，并在苏维埃革命斗争中，训练将来的共产主义的建设者。”苏区最初的劳动小学，1934年后改称为列宁小学。列宁小学分初级和高级两级。初级3年，开设国语、算术、游艺3 门课;高级2年，开设国语、社会常识、科学常识、算术和游艺5门课，国语课每周安排6学时。

苏区的中学，实际上就是各种干部学校和职业学校，不另设普通中学。……