【摘要】高中阶段，强化语文阅读教学能够培养学生的思维理解能力、自主学习意识与综合学习素养。本文结合当前高中语文阅读教学现状进行分析，研究核心素养的培养教学方式与教学理念，期望通过教学手段的不断创新与改革，能够在不断提升高中语文阅读教学效果的同时，调动学生的自主学习积极性，促进学生语文学习水平与阅读能力的不断提升与进步。

【关键词】高中语文;阅读教学;语文核心素养;培养策略

【中图分类号】G633               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）19-095-02

【本文著录格式】 唐豫 . 高中语文阅读教学如何培养学生的语文核心素养探讨 [J]. 课外语文，2021，20（19）：95-96.

前言

素质教育时期，学生的逻辑思维能力、自主学习意识、审美情趣、综合素养等良好学习品质都是核心素养教学理念的主要培養内容，奠定学生扎实的语文知识基础，促进学生阅读能力与写作能力等综合素养的不断提升与进步。另外，培养学生的语文核心素养，不仅能够提升学生语文的学习水平，也有利于学生在日常学习与生活中快速理解外界信息，通过阅读学习技巧的应用与分享，建立属于学生自己的学习坚持与知识积累态度，比较有利于学生综合、全面地发展与成长进步。

一、培养学生语文核心素养在高中语文阅读教学中的意义

语文作为语言性学科，加强对学生语文核心素养的培养与关注，有利于引导学生转变错误的学习理念，建立良好的阅读习惯，尤其是在学生课下或者自主阅读，通过知识阅读面与社会阅历的提升，升华学生的思维理解能力以及相关的综合素养。……