赵莉莉，范勋承

(邵阳学院 城乡建设学院，湖南 邵阳 422000)

随着我国经济的快速发展以及创新驱动发展战略的实施，传统教学培养出的毕业生很难与生产服务一线紧缺的应用创新型人才相匹配，毕业生就业难的现象仍在持续，高等教育结构性矛盾不断凸显[1-2].因此，积极推进高校转型发展，势在必行.

现今，我国已经建成了世界上最大规模的高等教育体系，其中，由地方行政部门划拨经费的普通高等学校共有2500多所[3]，地方高校占全国本科高校的55.5%，显然已成为我国高等教育体系的主体部分[4-5].因此，想积极推进高校的转型发展，地方高校应是首当其冲.

应用型本科院校的职责和使命即为培养应用型、技术型和复合型的专业人才[6-7].应用型人才的培养模式，应是产教融合、协同育人，实现教学过程与生产过程的对接[8]，以培养学生实际应用能力和创新意识，着力促进教学理念、内容和方法的改革，提高人才培养质量，以满足快速发展的社会需求.因此，地方高校向应用型院校转型才是必由之路.

地理信息系统(Geographic Information System，GIS)是由计算机软、硬件和不同的方法组成的用来支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示的系统[9].GIS作为传统地学学科和现代科学相结合的产物，正不断渗入到各行各业，并彻底改变人们的工作方式和生活环境.GIS课程在高校教育不断改革和优化的过程中，必须与时俱进做出适合时代的调整.如何在课程教学中，既让学生牢固掌握GIS的基本原理，又能对当前学科发展前沿的方向有准确的认识；……