陈岑

（浙江理工大学 生命科学与医药学院，浙江 杭州）

一 引言

全英文教学指的是采用英语作为唯一教学语言，在一些非语言类课程教学中进行讲授、讨论以及考核的一种教学模式[1]。在教学中运用全英文的方式既可以鼓励大学生自主学习，对于学生来说也可以促进运用英语的能力，是培养具有国际化和全能型人才的一个重要方式[2]。近年来，伴随着世界学术交流和世界合作教育的迅速发展，现在高等教育的国际化已经变成我国高等教育改革的必然要求，专业课程的全英文教学也因此势在必行[3]。

生物医学工程是一门正在迅速发展的学科，它结合其他学科，比如数学、化学、生物学和医学各层次的知识和方式，去研究人体系统的状态变化，并通过技术工程手段来操控这些变化，它的作用是解决医疗中的问题，对于人类健康来说是一种保障[4]。生物医学工程这门课程开始出现在20世纪50年代，尽管只发展了60多年，作为一门独立学科，它在保护人类健康等方面却起到了巨大作用。在21世纪的今天，生物医学工程已经越来越成为具有发展潜力的学科[5]。近年来，越来越多的高等院校为学生开设了《生物医学工程》这门课程。生物医学工程作为国家教育部批设的二类专业，目的是培养医学工程结合型人才的专业。

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局，将各类课程与思想政治理论课同方向相结合，形成协同效应的综合性教育理念，把“育人为本，以德行事”作为教育的根本目的[6]。……