许兵，刘建海

(咸阳职业技术学院，陕西 西安)

一 引言

劳动在人类社会发展进程中处于不可或缺的重要地位。中华民族是热爱劳动的民族，几千年来我国人民依靠勤劳的双手和智慧创造了辉煌灿烂的华夏文明，博得了世界人民的爱戴与尊敬。当前，我国正在逐步迈入中华民族伟大复兴的快车道之际，如何把劳动教育的理念有机融入日常教学工作之中，增强学生的劳动意识，提升学生的动手能力，已是各级各类办学机构必须面对的现实问题，本文主要针对我国高职院校劳动教育课程开设的现状及存在问题进行研究，力求为我国高素质复合型人才的培养建言献策，为教育方针的制定与修订提供理论依据。

二 高职院校劳动教育的现状

在改革开放不断推向纵深的今天，我国一众高职院校纷纷响应国家号召，修订教育教学计划，开设劳动教育课程，设置管理机构，出台管理制度，在劳动教育课的开设和运行上进行了有益的探索与实践，取得了一定的成效，具体可以归结为以下几个方面。

（一） 设置劳动教育管理机构

2018年12月至2021年，“全国职业院校劳动教育研究院”在重庆挂牌成立，至2021年4月，北京、深圳、兰州等大中城市的高职院校纷纷设立“劳动就业研究中心”，一时间劳动教育成为职业教育的新时尚。专职管理机构的设立也有力地说明了劳动教育在职业教育体系中的重要地位，提升了劳动教育在职业教育阶段的受重视程度，把劳动教育从可有可无、无关紧要的副课、选修课提升为促进学生身心全面健康发展、直接影响人才培养成败的关键因素。……