葛筱璐，刘云燕，孙玉萍

（山东理工大学 物理与光电工程学院，山东 淄博）

一 引言

2016年12月，在北京召开了全国范围的高等学校思想政治工作会议，习近平总书记出席该会议并发表了重要讲话。习总书记在会议上强调了高校思想政治工作的重要性，并提出高校在教书育人全过程中要将思想政治教育贯穿其中，这关系到为国家培养高级知识分子和优秀人才的根本问题[1]。随着总书记会议讲话精神在全国范围内学习贯彻，“课程思政”这一概念逐渐为大家熟悉和接受。“课程思政”是指将思想政治教育方面的相关元素融入到非思政课程的教学内容中，将学生所学的非思政课程赋予了知识学习和思政教育的双重功能，对学生进行文化知识传授的同时进行思想方面的引导和教育，是新形势下对高校大学生进行思想政治教育方式的改革与创新，也是培养合格的社会主义建设者和接班人的需要。随着“课程思政”在全国范围的推广和实践，大家对“课程思政”教育理念的理解和认识不断得到聚焦和深化[2-11]。

在大学阶段，学生不仅要学习科学文化知识，增加知识储备，还要培养独立人格及自立精神、塑造道德品行和培育公共精神等。在专业课程中融入思政元素可以通过课程知识的学习以及课程内容中的思政功能实现教书育人使命的两者兼达。这就要求授课教师结合课程特点，充分把握课程的特色和优势，将授课内容中涉及……