王满元

摘要：随着信息技术在教育教学的渗透，超级画板在高中数学课程中的应用和推广也逐渐受到重视。在高中数学课堂上引入超级画板可以实现知识的可视化，可以引发学生的抽象思考，可以引导学生主动探究知识。基于此，本文就从超级画板的功能和作用出发，结合高中数学教学实践简要分析超级画板的应用策略，希望对提高课堂教学实效有所帮助。

关键词：高中数学;超级画板;教学设计;应用分析

中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-082

随着信息技术在教育教学领域的应用，超级画板逐渐受到教育工作者的认可和青睐，而如何利用超级画板优化课堂也成为信息技术与高中数学课程有效融合的重要课题。超级画板是一种绘图软件，它具有能够精准地完成画线、画圆等工作，可以动态展示图形的变化，能够直接测算线段长度、各种角的角度，能够完成图形的编辑和设计等等。这些功能可以让教师在课堂上事半功倍，也能够充分吸引学生关注，帮助学生突破认知障碍。基于此，在高中数学课堂上教师可以从以下几个方面出发探索超级画板的应用。

一、应用超级画板，直观呈现知识

数学知识的抽象性是造成学生认知障碍的一个重要的因素，而要想帮助学生翻越这一障碍，教师可以利用超级画板将数学知识直观化、可视化。超级画板可以将抽象的数学知识利用直观、动态的图形呈现出来，学生在绘制图形、观察图形、分析图形的过程中能够体验数学知识的含义，进而完成从形象思维到抽象思维的过渡，促进学生优化知识建构。……