王俊杰

摘要：在新课标不断深化的背景下，初中语文教学的方式也在发生着重大的变化。初中语文阅读作为初中阶段学生学习的基础课程，对初中生的理解能力和语言运用能力的提升都有着至关重要的作用。当前初中语文阅读教学受到了越来越多的关注，对初中语文教师也提出了更高的要求。语文教师不仅要教授学生基本的阅读方式，还要在提升学生的语文阅读核心素养方面下功夫，以培养中学生的思维能力和阅读能力提高语文阅读教学的有效性。增强学生的语文阅读核心素养方面，群文阅读教学是最有效的方法之一。初中语文教师应当充分了解群文阅读的内涵，开展符合初中生的群文阅读形式，提升学生的语文知识储备和文学鉴赏能力，帮助初中生更好的理解语文课本的内容，引导学生语文核心素养的形成。

关键词：初中语文;核心素养;群文阅读;教学策略

中图分类号：G633.33 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-066

通过群文阅读引领学生阅读具有丰富内涵的知识内容，在有效帮助学生拓宽视野的基础之上，也可以帮助学生积累学习素材。通过给予学生一定的指导，帮助学生树立正确的阅读思维，使学生能够更加良好的获取群文阅读当中所富含的重要价值和内容，带动学生思维探索能力的提升，有效推动学生的良好发展。

一、根据选文制定明确的教学目标

群文阅读教学不是将多篇阅读文章简单的揉进一节课中让初中学生进行阅读，而是需要语文教师明确阅读议题和阅读教学目标后，再选取相应的文章并兼顾这些选文的同质性和异质性。……