刘朋

摘要：作为一切理工类学科的基础和人类活动最重要的辅助工具，数学的作用毋庸置疑。因此，让学生在高中这一最为关键的学业阶段就打下坚实的数学知识基础，对培养高水准的人才，提高国家整体的科学实力和文化内涵意义重大。所以，在素质教育体系内通过高中数学教学让学生拥有优秀的逻辑思维能力是新课改背景下的高中数学教学活动需要达到的最主要的目标。因此，探究新课改背景下高中数学教学的现状，寻找可以实施改革的突破点并以此设定并执行一系列高效的教学策略，对扎实推进素质教育，实现高中生整体数学素质的提升起到很大的推动作用。

关键词：新课改;高中数学;有效教学策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-065

几十年来，无论高中教学实践如何改革，教学课程如何变化。数学在整个高中课程架构中的支柱作用始终未曾变化。作为所有科学活动的基础，数学的现实性和逻辑性在素质教育为主的当下可以起到充分培养学生逻辑思维，激发学生主动探究和思索的作用。尽管学生对高中数学的艰难性有着普遍的共识，但高中数学教师们仍然需要通过各种方式帮助学生克服畏难情绪，激发对数学学科的学习兴趣，以此来让学生拥有向其他各门学科发展的基础。

一、探究新课改背景下高中数学教学活动有效策略所要达成的目标

高中阶段的学生正处于成年以前的最后阶段，他们的世界观日趋成熟，观察世界的角度日趋现实和理性。……