周冬丽

摘要：音乐作为开展素质教育的重要课程，将传统文化融入其中，是保障学生素质与音乐发展的重要保障。基于此，高中音乐教师应注重在教学中对传统文化的融入，使学生能够进行传统文化与音乐知识的双重学习，促使学生文化素养与音乐能力的不断提升。

关键词：高中音乐教学;传统文化;融入策略

中图分类号：G633.951 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-048

音乐中蕴含着我国优秀的民族文化与人民智慧，将其运用到高中音乐教学课堂中，可以使学生从音乐学习中深度感知传统文化，使学生从文化学习中提高音乐素养。因此，高中音乐教师应正确地认识到在教学中融入传统文化教学的意义，使学生能够将我国优秀的传统文化传承下去，并獲得良好的音乐发展。

一、注重教师专业水平的提升

高中音乐教师是对学生的直接教学指导，其一言一行都影响着学生的音乐学习状态，所以教师应不断提高自身的专业素质与专业水平，为学生构建高效的高中音乐学习课堂。学校应定期组织高中音乐教师开展教学培训与教学研讨会，正确地认识到将传统文化融入教学中，对于学生音乐发展与素质发展的重要性。由此，从根源上消除高中音乐教师运用单向灌输的教学方式，让学生被动与枯燥化地学习音乐知识的不良现象。使得音乐教师能够从学生的学习角度出发，创新符合学生学习兴趣的传统文化融入教学方式，使学生能够加强对传统音乐文化的理解与认知，丰富学生的文化素养，健全学生的人格品质，促使学生音乐学习能力的不断提升。……