王婉

摘要：幼儿教育属于启蒙教育，目的是帮助幼儿在此阶段形成良好的身体素质和心理素质。幼儿教育以游戏教学为主，本文基于游戏教学在幼儿教育中的特点，分析了游戏指导教学在幼儿教育中存在的问题和对策。

关键词：幼儿教育   游戏指导   问题   对策

幼儿教育，是指对儿童进行德育、智育、审美及体能等多方面的综合型教育，也是帮助儿童塑造良好人格的关键。幼儿由于涉世不深，在思想、人格、体能等方面都存在较强的可塑性。游戏指导教学作为重要的幼儿教学方式，教师需要带领幼儿投入游戏指导学习。

一、幼儿园游戏指导教学中存在的问题

游戏是幼儿学习知识和能力的一种有效途径，它应该根据幼儿自身的需求进行选择和开展，而不是为了满足大人的需求和期望，所以教师应该在幼儿感兴趣并有自愿倾向的前提下，开展游戏指导和相应的教学讲解。同时，教师要以幼儿自主存在的需求为基础，开展游戏指导教学。也就是说，教师需要尊重幼儿自身的意愿，促使幼儿拥有自我支配权及被认可的思想。

游戏是幼儿接触世界的媒介，而自主游戏则是幼儿拥有的权力，成年人不能单方面剥夺幼儿游戏的自主性。虽然大部分教师都知道游戏教学对幼儿的意义和价值，也知道怎么通过观察幼儿的行为进行指导，但是他们缺乏游戏指导的目标和实施方法，导致教师观察数据不准确，只得出一堆文字和数据，却没有结果。……