郭忠 廖禹东

摘要：随着时代的发展、社会的变迁，各大企业急需技术型人才壮大自身实力。但是，由于当前技术型人才的技能过于浅显，企业所需的高素质技术型人才匮乏，所以构建“立交桥”式教育模式十分重要。基于此，本文探究了“立交桥”式人才培养模式。

关键词：“立交桥”式   人才培养模式

一、“立交桥”式教育模式的重要性

1.培养大量现代化技术型人才

随着教育改革的不断深入，我国各大院校的教学模式正在不断完善，办学效率不断提升。其中，中高职院校与地方本科院校构建的“立交桥”，不但丰富了我国的教育体系，而且将职业院校与本科院校紧密连接，促进了我国职业教育的可持续发展，为各大企业提供了技术型人才。如高职院校的学生毕业后想要继续深造，就可以根据个人发展需要选择适合的本科专业，从而增加自身的专业能力，为今后的工作发展奠定基础。“立交桥”式教育模式的构建，为优秀的高职院校毕业生提供了一条光明的道路，也为各大企业提供了更多的高素质技术型人才。

2.构建“立交桥”式教育模式是社会发展的必然要求

构建“立交桥”式教育模式能够培养多元化的人才，连接初中-中职-高职-本科-硕士-博士。近年来，我国社会经济不断发展，各种科学技术不断推陈出新，各大企业的实力也在不断增强。企业实力增强的基础条件是高素质技术型人才，所以高校需要继续培养更多的高素质技术型人才。构建“立交桥”式教育模式能够实现中高职院校的可持续发展，中高职优秀的毕业生也可以选择继续学习、深造，从而掌握更多的技能、技术，适应当前社会发展的要求。由此看来，“立交桥”式教育模式是社会发展的必然要求。

二、利用“立交橋”式教育模式培养人才的具体措施

1.确定各层级学校的教学目标与“立交桥”式教育模式

为培养出更多高素质综合型人才，各层级学校需要确定各自的教学目标。如中高职院校的教学目标主要是培养学生的技能、技术等，以实用性为教学原则，培养学生的实践能力。此外，学生毕业之后还需要办理相应的职业资格证书，为今后的学习深造提供证明。为了提高学生的专业技能，中高职院校可以邀请相应的技术工人来授课，为学生今后的工作发展奠定基础。

2.制定“立交桥”式教育模式针对性人才培养方案

为加强职业院校与本科院校之间的衔接，各层级学校需要衔接好专业课程内容，为技术技能人才的继续深造提供便利条件，为中高职学生不断提升自身专业能力构建“立交桥”。职业院校可以根据学生能力的不同，制定不同的人才培养方案，从而不断提升学生的专业能力，进而培养出更多的高素质技术型人才。

3.实施分层次“立交桥”式教育模式单独招考制度

为构建各层级学院之间的“立交桥”，各院校可以实施分层次单独招考制度，即高层次院校通过笔试与实践技能操作考核选拔优秀学生，从而培养出更多高素质技术型人才，而中职院校的学生需要通过高职院校的考核，才能进入相应的高职院校。招收的学生不限专业、不限区域，学生可以根据自己对未来的规划选择合适的院校继续深造。通过实施分层次单独招考制度，可以培养出更多的技术型人才。

4.培养职业院校学生的基本素质

近年来，随着大学生越来越多，大学生就业难的问题也逐渐增多。为了在职业市场竞争中脱颖而出，毕业生不但需要具备过硬的实力，而且需要有强大的基本素质。然而在现实生活中，大多数高职院校学生的基础知识较薄弱，素质也不高，并且自我意识过重，缺乏职业道德等。因此，职业院校不但需要培养学生的专业能力，还需要引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，让学生养成优良的品质，从而增加就业机会。

三、结语

综上所述，“立交桥”式人才培养模式能够把职业院校与本科院校紧密联系起来，为更多优秀的职业学生提供继续深造的机会，从而使各级院校培养出更多的高素质技术型人才，为各大企业提供更多的高素质技术型人才。

参考文献：

[1]周述波，贺立静，陈宇明，张侨.职业技能导向下地方本科院校“立交桥”模式下的应用型人才培养探索[J].教育教学论坛，2016（31）.

本文系江西省高等学校教学改革研究课题，基金项目：JXJG-19-106-2。

（作者单位：赣南卫生健康职业学院）