姚亮

摘要：在小学教育中，数学占据着重要位置。小学数学教学不仅能培养学生的数学思想，还能让学生在处理事情的过程中更加有条理、有顺序。数学思想是重要的教学方法，对学生学习成绩的提升和能力的培养发挥着重要作用，能有效提高小学数学教学的质量和效率，本文分析了数学思想在小学数学教学过程中的渗透意议和策略。

关键词：数学思想   小学数学   策略

就目前的小学数学教学来说，对学生数学思想的培养少之又少，导致学生进入初中后，无法从理性的角度理解问题，影响了学生学习成绩的提高。虽然部分小学数学教师已经认识到了培养学生数学思想的重要性，并针对数学教学模式进行了改善，但是教学效果并不理想。

一、数學思想在小学数学教学中渗透的意义

1.数学思想概述

数学是一门理论性、适应性较强的基础学科，所以学生要想掌握数学知识存在一定难度。特别是对小学生来说，枯燥的理论知识很难激发他们的学习兴趣，导致学生无法理解部分数学知识，以至于失去了数学学习兴趣。

为了激发学生数学学习的兴趣，教师可以在小学数学教学过程中渗透数学思想，帮助学生解决在数学学习过程中遇到的各种问题，提高学生数学学习的热情，提升数学思想的实用性。此外，将数学思想渗透到小学数学教学过程中，数学教师应结合学生的学习特点，端正学生的学习心态，使数学思想的渗透更有意义。……