杨毛毛

摘要：高等职业教育主要是把应用型人才视为培养目标，以就业为导向，不仅要为社会及时输送所需要的人才，还推动了现阶段的社会建设。当前，全球化步伐开始加快，使国际交流变得更加频繁，在此背景下，外语人才受到了高度重视。因此，在高职英语教学时，教师要展现高职教育的特点，确保英语教学与学生未来就业相接轨。

关键词：高职英语  问题  对策

在新时期，社会开始迈入知识经济时代，由于知识和信息传递速度日益加快，使得“地球村”概念逐渐受到更多人的认可。在此情形下，高职院校应设定技能培养目标，关注能力培养。因此，在高职英语教学时，教师应打破单一的书本教学模式，让高职学生从外界获取专业知识，既能把英语教学与实践相结合，又能让英语教学契合高职教育的需求，有效培养技术型和应用型人才，使学生掌握良好的英语技能。

一、高职英语教学特点分析

与中学或大学英语教学相比，高职英语教学展现出了独特性：

首先，职业性。高职教育自身有着独特性，不仅强调学生对基础理论知识的学习，还要关注专业技能训练，让学生对未来职业拥有一定的认知，提升学生的专业技能。教育部在高职英语教学相关要求中曾强调：“英语教学必须要以应用为目的。”在教学时，教师应该参照高职教育的特点，了解岗位内容，把岗位要求或工作内容融入英语教学，强化学生职业训练，进一步深化高职学生的基础，提升教学效率。……