熊飞翔

摘要：物理是一门抽象的学科，学生学习物理知识有一定难度。随着新课程改革的全面推进，培养学生的自主学习能力尤为重要。本文从新课程改革后的教学特点出发，提出了在高中物理教学中培养学生自主学习能力的相关策略。

关键词：高中物理   自主学习   培养策略

一、自主学习在高中物理教学中的意义

在高中物理教学过程中，教师要把主动权交给学生，给学生充足的表现机会，以学生为主体，锻炼学生独立思考的能力。首先，当学生回答不全面時，教师不能一味地否认学生的想法，打消学生的积极性，可以先让学生相互讨论，让他们自由总结结果，然后教师进行补充，这样有助于提高学生的自主学习能力和沟通能力;其次，教师要提出问题让学生解决，引导学生主动思考，将抽象的理论知识以具体的形式展现出来，再结合课本内容发现相同或不同的地方，并加以分析。实践证明，在课堂教学中留给学生的时间多一点，有助于学生发现问题、解决问题，从而在探究物理规律的过程中显示出自主学习的成效。

二、培养学生物理自主学习能力的具体目标

1.培养学生的探究精神

学会探究是学生自主学习的前提，教师要通过实验操作引导学生自主学习，鼓励学生提出猜想，并通过实验得出结论，最后进行验证。同时，学会探究是学生学习路上必备的技能，能培养学生大胆探索、不畏艰难的精神。

2.引导学生通过实验学会变通